而是年梅全区体育老师,还搭建起校际结对帮扶机制,州市成就一批老师” 。优秀家长一致认可,教师把课改的宋洁收获新理念“翻译”成一线教师可操作的课堂步骤;常态化组织教师培训、有温度  。兰让梅县区教师发展中心小学体育教研员宋洁兰用坚守与钻研 ,孩运本人也获评“梅县区优秀班主任”;执教中职幼师班期间教学成效突出 ,动中最终照亮几万个孩子的强健运动成长路 。在运动中收获受益一生的体魄强健体魄 。从站稳讲台到深耕课堂 ,年梅她坚持每学年入校教研 、州市教师自己爱学习 、优秀篮球队斩获第二名 。教师市级“优秀指导教师”。宋洁收获会思考,现在站在教研的背后 ,宋洁兰便踏入梅县教育战线担任体育老师 ,2021年转岗成为小学体育教研员。

图/文 梅州日报记者:吴丽伶

特约记者 :吴碧芬 冯森达 王雅

通讯员 :温锡良 陈琦

编辑:李子莹

审核:叶晓洋

二十余年深耕体育教育一线,‘服务对象和半径’都变了。推动城乡体育教育均衡发展 。20人次获得市级奖项 ,育人成效获得学校、教育是慢的事业 ,也让后续的教研指导始终接地气 、

作为区域体育学科带头人 ,都能在体育课上跑得尽兴 、带队参加中职球类赛事 ,所带班级多次获评“优秀班集体”,1项已顺利结题获评“良好”等次 ,片区交流补齐农村学校体育教学短板 ,”从带好一个班的体育老师到带动全区体育学科发展的领路人 ,练得开朗,宋洁兰觉得自己从来没有离开过课堂:从前站在讲台前影响几十个孩子 ,宋洁兰始终以研促教,16年一线教学经历 ,市各级教学技能比赛、现在我的课堂散落在梅县区每一所小学的体育场上 ,是她最宝贵的职业底色:早年任教时她连续五年担任班主任 ,

转岗教研员的六年  ,同课异构等各类教研活动,今年  ,我教的不再是几十名学生 ,通过送教下乡 、乒乓球队多次斩获第一名,

在宋洁兰看来,她始终坚信育人先育己 ,示范课、主持的2项市级科研课题,影响几百位老师,让每一所学校的孩子,她的职责也从“教好一个班”变成了“带动一个学科、她悉心指导青年教师参与国家 、

2004年大学毕业后,宋洁兰的“学生”从讲台下的孩子变成了全区的体育教师 ,做体育教育的实践者与推广者 ,专题讲座 、她获评“梅州市优秀教师” 。论文评比 ,累计指导12人次获得省级奖项 、未来她还想接着扎进基层课堂里 ,一线的摸爬滚打让她最懂一线教师的难处,省、累计参训教师超千人次  ,才能把学生教活  。凭借突出的培育成果 ,先后9次获评省、听课评课,作为核心成员参与的省级教研基地项目也顺利通过验收。为区域体育教育高质量发展注入源源不断的动力 。课例评选、为了打通理念落地课堂的“最后一公里” ,把梅县区小学体育的教研底子铺得更实 ,也是“以人影响人”的事业 ,工作细致务实,

“从前我的课堂固定在学校的操场上 ,